Concours jeunes AIC2011

Le colloque Enseignement de la chimie pour un développement industriel durable aura lieu le 22 septembre 2011 à Paris

L’enseignement de la chimie pour un développement industriel durable doit apporter à l’ingénieur les compétences nécessaires pour tenir compte de l’ensemble des éléments pertinents scientifiques, technologiques, économiques et sociétaux de l’époque.

Cette notion de pertinence des éléments de l’époque est particulièrement importante. En effet depuis la fin du XX^e siècle de nouvelles contraintes et de nouvelles exigences sociétales sont apparues dans l’industrie chimique.
Les contraintes sont nées de trois constatations :

• le réchauffement climatique,
• la raréfaction des matières premières fossiles,
• la prise de conscience des problèmes environnementaux par l’ensemble de la société.

Quels sont les aspects à prendre en considération ?

Un nouveau produit doit être éco compatible : il devra faire l’objet d’une analyse de son cycle de vie et son bilan CO₂ devra être pris en compte. Le choix des matières premières d’origine fossile ou renouvelable va dépendre en outre de la nature et du tonnage des produits considérés. En effet, devant le développement de la population du globe (9 milliards de personnes en 2050), les intermédiaires de première et de seconde génération devraient continuer à être produits par des ressources fossiles (pétrole, charbon, méthane). A un horizon plus lointain, le CO₂ pourrait être réintroduit dans la chaîne de la chimie, alors que des produits de structures chimiques plus complexes pourront être préparés à partir des agro ressources et d’une manière plus générale de la biomasse.

Le choix des réactions dans les schémas de synthèses doit intégrer de nouveaux concepts issus des douze principes énoncés par Paul Anastase pour la chimie dite « verte ». Par exemple la notion d’économie d’atomes doit venir compléter les analyses de rendement.

Le choix du procédé avec l’intensification, associée à l’adaptation des processus analytiques en ligne, à la connaissance du risque industriel et à la sécurité sur le site sera au cœur du développement d’une usine du futur, plus fiable et mieux acceptée par la société.
On voit par là qu’une approche systémique incluant aussi la toxicologie et l’éco toxicologie est désormais nécessaire pour une innovation durable.

Ce colloque national de réflexion sur l’évolution de l’enseignement de la chimie pour un développement industriel durable rassemblera le monde industriel placé devant la nécessité d’une évolution technologique, économique et sociétale, et le monde académique préoccupé par une bonne adéquation de son offre d’enseignement à la demande de ces industries.